大家好，很高兴能在这个平台跟大家交流!语文是最难提分的一个学科，学好语文重在平时积累。针对语文是薄弱学科的学生来说，利用好前的最后一个假期，掌握一些语文答题的技巧，夯实基础，反复训练是能提分的。当然要提分的前提是学生真正意识到语文成绩与同学的差距，发自内心地想提分并付诸行动。①每天早上用半小时的将六本语文书上的字词的音、形、义熟记，家长听写易错字词②每天晚上用半小时将六本语文书上要求背诵的课文背一遍，家长抽背并听写易错字②找阅读语段来训练(ZUI.好用当地前几年的高考题和诊断考试题来训练)TIPS.要静下心来将文段读懂;做题时要用“以文解文”的，按照答题模式，根据分值判断答题要点规范答题。30分钟完成两种类型的语段，完成后对照答案自己订正并弄明白答案的由来和自己为什么失分，力争下一次训练类似题型不再失分。按照以上方法训练10天左右应该有明显的效果。首先考试作文是一种命题写作，它必须按照规定的题目、规定的字数和规定的要求，在特殊的场合和一定的时间限制内写作;其次考试作文评分具有一定的随机性和不确定性，因为判卷人的差异和判阅时间的相对短暂，它要求高考作文必须具有抢眼的特点。孩子需要做的是给阅卷老师一个加分的理由!一篇高分作文，无非六个方面的出色，题目、结构、选材、语言、立意、书写，你能保证阅卷老师随便看你的作文的哪一段都能看到你的亮点、实力、精心的设计吗?让人看一眼就知道你是扣话题的、扣材料的吗?让人看一眼就知道你的观点是正确的吗?让人看一眼就知道你是深刻的吗?让人看一眼就知道你是有文采的吗?让人看一眼就被吸引住了吗?必须在三到五行里完成扣题、亮观点、展示文采三个目标。引用没?修辞没?语句整齐没?语言精炼吗?能吸引阅卷老师读下去吗?能让人一眼看明白的就不要让他看两眼，能让人两眼看明白的就不要让他看三眼，让人三眼才看明白的——你就完了!时间紧任务重，让阅卷老师快速捕捉到你的写作思路是很重要的。文章的结构要合理，思路要清晰，要让阅卷老师三十秒内把握住你在写什么。要大胆分段，一篇800字的文章少说也要分6-7段，段落要匀称，首尾段不能长，必要的过渡句、过渡段必须有。把那最美的一句、最精练的一句、最诗意的一句、最扣题的一句、最对称的一句、最发人深省的一句、最让人过目难忘的一句，最能表现你水平的一句，你给它一个单独、突出的位置吧。平时养成用一种相对固定的模式来写考试作文，每次填作文，填多了，才会出彩。选材要新颖、典型。关注、运用新鲜的材料，让自己的作文有时代感。方法：多读书，多积累、多思考。什么叫素材，只有内化成自己能用的才叫素材。并不是惊天动地、扣人心弦的才叫素材。炎热的六月，阅卷老师凭什么把你的文字认真地读下去。是生动、简练、有表现力的语言。你能引用一些别人不知的古诗词的句子或别人不知道的作家的名言名句吗?书写、卷面很重要。扫描卷比平常的答题纸在字体的要求上更高，字迹一定要清楚，字不宜太大或太小，千万不要连笔，更不能潦草。阅卷场极度疲倦情况下，调动老师批阅兴趣的关键之一就是书写，要使自己的作文博得老师的赏识和赞美，就必须具备书写的“形体魅力”，以漂亮流利的书写引起老师的关注。这样，你的作文才有可能不受“委屈”，不被误判，得到较高的分数。内容形式都相同，卷面字体分英雄。有一份作文开始评42分，也就是切入分，找人把这份试卷重新工工整整地抄写了一遍，老师们猜会是多少分?53分!文体特征鲜明，多年来评分标准中都有这样明确的文体要求。平时写作训练中应有序地进行文体训练，练习规范的记叙文、议论文写作。记叙文要写出波澜，要有真情实感，要有细节描写，要有意蕴，以情感人。议论文要有说理的过程，以理服人。写作文开头结尾必须点题、扣题，中间要围绕中心分析事例，再点中心关键词，文章要多次点出体现中心的关键词，别管你运用的是怎样的事例，在考场上死拉应拽也要往中心上扣。考试作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让评卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。特别是议论文要点题点题再点题，扣题扣题再扣题。一位评卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和全文的关系，引领评卷教师随你的思维而去。有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇考试作文!在评卷疲劳之时，有些老师只看三个点——开头段、扣题句、结尾段，“三点式”评卷，所以，至少要三次点题，“三点成一线”。尽管一直遭到大家的痛批，但评卷的强度和时间限制决定这种主观性仍是客观存在的。所以要学会点题或扣题，经过反复点题，作文就是跑得再远也能拉回来。亮点可以是整洁的卷面，也可以是规范的书写，还可以是丰富的文化底蕴，多彩的事例概括，真挚的感情，华美的语言，独特的人生感悟等。考试考查的不仅是学生的学识水平，更重要的是学生的人生态度和生命感悟。3.要写在高考答题卷的作文纸上才能看出整体效果4.写之前要在草稿纸上把“写作支架”搭好，特别是开头结尾和点题句要精心打造相信这一切努力都不会白费，开学以后，学生没有接受新知识的迷茫与痛苦，一切都已那么自然。看看那些连作业都没完成或最后抄完的同学，你就明白一个假期会造成多么大的差距。很多时候一个人的领先不是因为他比别人多长了个脑子，而是因为他与别人早已不在一条起跑线上。让我们一起期待孩子的进步!谢谢大家花这么多时间听我的分享!
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