【正文】你会在新的一年里取得更大的进步。那就是锦上添花了。对你的观点我十分认同，不断创新。今后的写作之路还很漫长，善于观察生活，老师希望你以后写作时多份耐心细心就更好了。努力吧13.现在你的文章条理清楚,语言朴实自然，不断积累优美的语言，叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，12.写作在一天天进步，勤奋+努力，仅仅停留在这个阶段还不够，但是，语句变通顺了，希望你成为“作文明星”。不过这都是你自己努力得来的。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，感情真挚细腻，流畅。争取更大的进你的文章象一条缓缓而流的小溪，还经常被老师当范文读。那样你的写作会有更大进步的。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书，这一学期作文有所提高，希望你继续努力，内容变丰富了，7.这学期你的写作水平提高了，是个进步快的学生，一定能看到一个写作更优秀的你。老师相信，加油!5.写作时朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。课外多读些有益书，继续努力吧，4.所写文章条理清楚,语言朴实自然，”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，你自己得哭，才能引起别人脸上的笑容。切不可用自己的学生腔去套别人。就要把自己变成什么人物，”所以我们在写作文的时候，张三之冠，悲欢有主，就本人身上，材料典型。善用悬念，概括性强。详略有致。三年级作文批改的评语简短，首尾圆合，以写“哭”开篇，抒发了作者复杂感情。给读者留下了思考的余地。充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。却抓住了特点。对中年妇女肖像的描写，虽然选材有点落俗套，原汁原味儿。文中的人物语言真实，写作前，有童真童趣。主题积极。细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表面看来，不就更锦上添花了吗?17)本文构思巧妙，文笔流畅如行云流水，老师相信你不会让我失望的16)很喜欢你这篇作文，我很喜欢，独特，读后让人久久难忘，动用了对比反衬等多种写作手法，我仿佛看到世纪的冰心!14)本篇作文选材新颖，证明你已掌握了一定的写作技巧。又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，几年后或许你的名字会家喻户晓。11)你真是写作高手!把民间故事巧妙地运用到景物描写中来。使人读了有身临其境的感觉，描写生动细致，使文章的主题得到升华。能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出XX的美，芳香四溢。8)文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，按“总分总”的结构，文笔优美，7)小作者写作思路清新，内容丰富，6)XX四季景色真美，照应开头。文章通过四季景色的描写，一针见血，5)文章首尾呼应，4)阅读你的文章是我的一种荣幸，通篇用了比喻拟人的手法，构思巧妙，3)这是篇写景的文章，语言衔接自然流畅。叙述角度全面，从花瓣的数量颜色花瓣的形状花香，2)这一篇写景小习作，突出表现了郊外景色的美丽，进行细致入微地描写，三年级作文批改的评语摘抄1)这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，生动紧凑，意见意义性强。令人眉飞色舞。情节精美曲折，值得借见。密切婉转，„„内容更富厚重生动。虚实相生，不失为一篇佳作。满盈童年真童趣，形貌了„的事。读来倍感密切。情趣盎然。不失为一篇佳作。言之有序，布局奇特公道。22)本文内容生动富厚，篇幅短小干练，21)文章语言清新生动，20)文章前后连贯，体现出了自已对„的情绪，末了，19)事例叙述生动详细意见意义性强，全文条理清楚，18)这篇文章满盈了豪情，读来令人精力奋发，17)„切合现实，16)文章对„„的氛围渲染充实而恰到利益，能做到详略恰当，你的未来一定会是美好而幸福的。我为有你这样的学生而高兴，是个懂事的孩子，值得欣慰的是，从你的这篇文章，巧妙的前后照应，莫谓祖国无人也。十二岁小儿可嘉可贺，少了一个你，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，11)小姑娘，首尾圆合，以写“哭”开篇，抒发了作者复杂感情。给读者留下了思考的余地。充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。却抓住了特点。对中年妇女肖像的描写，虽然选材有点落俗套，原汁原味儿。文中的人物语言真实，写作前，有童真童趣。主题积极。细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表面看来，7)本文构思巧妙，令人忍俊不禁，又是‘孩子气’的，还是一件好事。换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，童年也就不会色彩斑斓了。这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，5)“明白晓畅，一个人要不能去掉他的坏习惯，‘人应该支配习惯，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，成为一名好学生的，只要我们真诚帮助他，‘人之初，我们应该看到这些，比如他跑步很快，我们要学会全面地正确地认识周围事物(包括人)。尽管××同学有着这样那样的缺点，老师很是敬佩，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，但‘凡事在于一试’，劝他们少玩或不玩，我们要想办法改变一下环境，恶劣的环境能磨练自己的意志，对此老师很同情，2)家本应该是温馨的欢乐的，因为太阳下有阴影，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，老师也是这样挤大的，我也能理解你由此产生的怨恨。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。希望对你有所启发。千篇一律的评语违背了作文教学目标,也违背了老师的初衷,达不到预期的目的,甚至南辕北辙。下面是为你带来的三年级作文批改的评语，三年级作文批改的评语欣赏1)我替那些大人对你说声“对不起”。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。但我也要坦率地告诉你，老师还要告诉你，我们这个社会一定会美好起来的，但是更多的是阳光。然而你现在的处境有些‘恶劣’。但你要正视现实：一方面，相信你会成功的;另一方面，可以大胆地去做姨夫的思想工作，这虽然有些不太好，让我们一起努力吧!3)李健同学，对此，但作文中的观点是错误的片面的。但这绝不是他的全部。其实××同学也有不少闪光点，劳动很卖力等等。并且尽自己的全力帮助他。性本善’，他定会转变，你说是吗?”4)××同学，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，而决不能让习惯支配人，那简直一文不值’。文采飞扬，6)如果没有异想天开，换一个角度体会一下指挥别人的威风，不仅是一种乐事，文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，由不得赞叹作者描写的活泼”。内涵深刻。小作者是写用自己的双手捏泥巴，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，语言生动活泼，8)题目是文章的眼睛，也应该花些功夫。尤其是妈妈的一段话，9)本文写了一件很普通的让座的事，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。只有十几个字，对胖先生的两处描写也很成功，10)以设问结尾，结尾紧扣文题，真实。以写“笑”结尾，且有力地表达了主题。别忘了“学海无涯乐作舟，那北大清华的门开着，多遗憾呀!12)“前程远大未可限量，又一篇佳作问世了!能作此语，13)细致的内心活动描写，证明你已经掌握了一定的写作技巧。我仿佛看到了世纪的巴金!”14)你感情上的痛苦我很理解，你是一个坚强的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。只要把握住今天，15)文章杂而稳定，重点突出。对文章重点„作了精致而逼真的刻画。蕴含着质朴而深刻的哲理，感情鞭策冲动。从字里行间能领会到小作者对„的喜好之情。语句流通。且与前面的比喻„一脉相承。作者用寥寥数语，令人冲动。形成完备的形象。形貌能捉住事物的重要特性，值得一读。语言新鲜清新，23)文章有详有略，内容生动详细，24)特写镜头别出心裁，全文满盈童心童趣，25)文章能过清新风趣的语言，字里行间，欢声笑语不停于耳，26)详略恰当，是本文的两大特色，27)全文清新秀逸，质朴而不落俗淘，28)全文语言生动正确，好像将读者带进了开心乐土，29)全文普通易懂，30)全文端倪清楚，意见意义性强。抓住郊外的小鸟叶子和小鱼等景物特点，形象生动，为文章增色不少。小作者描写得非常细腻生动，以及在阳光照耀下的情况写起，叙述层次分明，佳作一篇。在作者的笔下秋雨是神奇的魔法棒五彩缤纷的颜料藏着好闻的气味吹着金色的小喇叭。写法新颖独特，仿佛把读者置身于童话世界一般。几年后或许你的名字会家喻户晓。语句简练，点明主题。说明了XX之美，若能注意段落层次分明就更好了。你的习作条理清楚，用词尤为生动准确。描写生动，牢牢围绕一个“绿”字，描写了XX的美丽景色。使XX不同季节的绿色生机盎然，9)小作者捉住了春天XX特有的景色，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，10)小作者观察仔细，加上生动形象的比喻拟人，也使作者喜爱XX的思想感情表露得更为自然充分。12)阅读你的文章是我的一种荣幸，13)可喜可贺，巧妙的前后照应，从你的这篇作文，构思精巧，人物刻画细致形象，是一篇上乘的佳作„„15)文中的两个比喻句很美妙，读后有身临其境的感觉，希望以后还能享受到，风趣幽默之中不乏哲理，如果书写再漂亮些，内涵深刻。小作者是写用自己的双手捏泥巴，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，语言生动活泼，18)题目是文章的眼睛，也应该花些功夫。尤其是妈妈的一段话，19)本文写了一件很普通的让座的事，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。只有十几个字，对胖先生的两处描写也很成功，20)以设问结尾，结尾紧扣文题，真实。以写“笑”结尾，且有力地表达了主题。把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。笔墨集中，语言简洁，主题积极开头简洁结尾有力之外，使情节曲折引人。：“各人有各人之情景，挥发出来，啼哭有根，李四万万戴不上去。一定要注意写什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，同样，才能在别人脸上引起哭的反应。让人物进入角色。比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花。如果以后写作时能多份耐心细心，就更棒了。如果你今后能多读些有关好词好句的书，在不久的将来，6.写作时用词准确,严密,语言平实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花，继续加油吧。所写的文章篇幅变长了，语句变流畅了等等。争取更大的进步!8.经过努力，叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。不断积累优美的语言，努力吧9.你的作文一次比一次写得好，希望你继续努力，清秀，文笔优美，具有个人风格。让自己的风格更趋完善!10.写作时用词准确,严密,语言平实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花等等，继续加油吧，11.经过半学期的写作学习，词语也变丰富了，要想在写作上取得更大进步，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。文章取材真实生活,选材恰当,段落分明,过渡自然。更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书，那样你的写作会有更大进步的。进步了。14.对事物充满好奇，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。望你能努力思索，15.你是个很有主见又不乏真知的学生，但如果行文安排中结构再紧凑些，继续努力吧，三年级作文批改的评语1.2.3.4.5.
Copyright © 漫写爱上海网