爱上海 在春末里凝望生活，就会多几分明媚，感情生活有时候只是一种心境，累与不累，取决于心态，也许有许多东西，我们在情感上无法说服自己放下，执着会给自己加上更大的包袱，如果无法说服自己，就尽量简化你的生活。
爱上海2) 万万不可因怕出洋相或怕他人说“想入非非”而放弃自己的设想.
爱上海3) 爱迪生作为一个发明家,他的力量和多产在很大程度上应归功于想象力给他的激励.
4) 思维缺乏了浪漫,也就缺乏了想象,缺乏了突破性的意识流动,缺乏了宏阔的视野,缺乏了人生理想境界之美的追求,就有可能导致人生目标的过分现实化和功利性,形成致命的短视和由此而引起的人生的被动……
6) 不问的人永远和愚昧在一起。——东非
7) 从各方面对习俗的质疑，是每一个思想水平较高的人的必然发展阶段。——爱默生
8) 打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。——巴尔扎克
爱上海9) 读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹
11) 好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚 名
13) 善问者如攻坚木，先其易者，后其节自，及其久也，相说以解。不善问者反此。——《学记》
14) 善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智
爱上海18) 为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。——陆九渊【宋】
19) 问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。——苏格拉底
3) 好奇心和活跃的想象能力是科学家的宝贵财富。——鲍林
爱上海4) 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
5) 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威
爱上海6) 当我检验我自身和我的思想方法时，我得出的结论是，对我来说，幻想的天赋比我的吸收积极知识的能力更有意义。——爱因斯坦
7) 就价值而言，想象力本身就是无价之宝;可它的价格，则要视它能成为什么。——谌青
爱上海8) 异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——康帕乌斯托夫斯基
9) 科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若
爱上海10) 许多科学家往往是靠极其丰富的想象力、卓越的新思想来发现新的规律。——鲍林
12) 在科学思维中常常伴着诗的因素。真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。——爱因斯坦
13) 人类所有的才能之中与神最相近的就是想象力。——帕斯卡
14) 所谓天才人物本来就是指那些十分富于幻想的人.……天才人物总是积极主动地使用幻想能力.总之,他们在思考问题时总是用幻想来开道,……在幻想的遥远彼岸获得启示之后再返回到现实之中,因而思想的跨度极大.————〖高桥浩〗日本
17) 一些世界上最大、最铁石心肠、曾经是现在主义的化身的公司今天却顾佣直觉的未来学家、科幻作家和幻想家作顾问.————〖托夫勒〗美国未来学家
爱上海20) 每一个时代都是靠幻想养育的,以免人们过早地放弃生活,使人类走向死亡.————〖康拉德·约瑟夫〗英国作家
1) 要疑问，而不是质疑，“真正的歌者能唱出人们心中的沉默”。—— 柴静
2) 如果说我所看的比笛卡尔更远一点,那是因为站在巨人肩上的缘故.---牛顿(英国)
4) 你该将名誉作为你最高人格的标志.---牛顿(英国)
5) 我的成就,当归功于精微的思索.---牛顿(英国)
6) 你若想获得知识,你该下苦功;你若想获得食物,你该下苦功;你若想得到快乐,你也该下苦功,因为辛苦是获得一切的定律.---牛顿(英国)
爱上海9) 我不知道世人怎样看我,但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子,不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜,至于展现在我面前的浩翰的真理海洋,却全然没有发现.---牛顿(英国)
爱上海10) 爱迪生作为一个发明家，他的力量和多产在很大程度上应归功于想象力给他的激励。
11) 或许悲观主义者最绝望地哭泣正是因为世界并不像他想象的那样糟糕。——伯纳德•贝伦森
爱上海12) 今天比以往任何时候都更需要幻想、梦想和预言，即对潜在的明天的想象。——托夫勒
爱上海13) 美国人纪律性之强是你不可想象的。——郎咸平
15) 要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。——爱因斯坦
16) 我心想，虽然力图有所突破和改变，但只要导演是我，就不可能像当下的风潮，完全迎合商业需求，那样的事情对我是不可想象的。——宫崎骏 没有冲突的婚姻，几乎同没有危机的国家一样难以想象。——莫鲁瓦
爱上海17) 狂热是一种思想状态，在这种状态中，想象取代了判断。——威•沃伯顿
18) 理智像太阳，它的光是恒久的，不变的，持续的;而想象，则像发光的流星，不过是稍瞬即逝的闪耀，其活动无规律，其方向亦不固定。——塞•约翰生
19) 在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。——苏霍姆林斯基
爱上海20) 从各方面对习俗的质疑，是每一个思想水平较高的人的必然发展阶段。——爱默生